Investigating the Role of Test Methods in Testing Reading Comprehension_ A Process-Focused Perspective-Springer Singapore (2019) اثر Jufang Kong

این کتاب ساختار درک مطلب را با استفاده از دو روش آزمون اصلی بررسی می کند. روش‌های تحقیقاتی مانند پروتکل فکر کردن با صدای بلند و ردیابی چشم برای بهره‌گیری از فرآیندهای شناختی آزمون‌دهندگان در حالی که درگیر ساختن معنای متنی ورودی و در وظایف آزمون هستند، استفاده می‌شوند. این کتاب اولین تلاش سیستماتیک برای کشف فرآیندهای شناختی آزمون‌دهندگان از طریق کنترل روش‌های آزمون است و یافته‌ها را به صورت تجسمی از جمله پردازش نقشه‌های مسیر و نقشه‌های حرارتی تثبیت چشم ارائه می‌کند. این به خوانندگان پشتیبانی اساسی را با “کاوش در” و تجزیه و تحلیل داده هایی ارائه می دهد که دسترسی به آنها تا به امروز دشوار بوده است.